Версия сайта для слабовидящих
|
Контакты Адрес: 167005, г. Сыктывкар,
Новости
05.10.2021 Всероссийская перепись населения-2020В рамках информационно-разъяснительной работы с 24 сентября по 14 ноября 2021 г. в ежедневном режиме с 9.00 до 21.00 часов по московскому времени действует «Горячая линия Всероссийской переписи населения». Звонок по единому федеральному телефону 8 (800)707-20-202 будет бесплатным для позвонившего. 27.09.2021 Поздравляем!В день дошкольного работника педагогам МАДОУ "Детский сад №8" в торжественной обстановке были вручены награды за заслуги в сфере образования, многолетний добросовестный труд и профессионализм. Уважаемые родители (законные представители)! В 2021 году в отношении нашей образовательной организации проводится независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности (далее-независимая оценка). В рамках проведения независимой оценки реализована возможность интерактивного участия в анкетировании по оценке качества условий осуществления образовательной деятельности образовательной организации. Для прохождения опроса необходимо пройти по ссылке: https://nokod11.ru При опросе у Вас будет возможность внести предложения по улучшению условий осуществления образовательной деятельности. 10.08.2021 Объявление!
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ (ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) ВНОВЬ ПОСТУПАЮЩИХ ДЕТЕЙ! приглашаем вас на родительское собрание по вопросам организации образовательного процесса в МАДОУ "Детский сад №8". |
Главная / Новости
Новости« Назад
О результатах Городской выставки пособий для детей с нарушением сенсорных анализаторов. 31.05.2016 10:50
Городская выставка пособий для детей с нарушением сенсорных анализаторов прошла 18-19мая 2016 года на базе МАДОУ «Детский сад №8» г. Сыктывкара. В выставке приняли участие 48 педагогов, из них: воспитателей – 26 Работы были представлены педагогами 9 дошкольных образовательных организаций, из них 8 ДОО г. Сыктывкара (№8, 11, 60, 61, 98, 86, 87, 17) и 1 сельского детского сада №1 компенсирующего вида с. Визинга. Общее количество работ, представленных на выставке – 80. Выставка проходила в течение 2 –х дней. Выставку посетили более 50 человек. Среди посетивших выставку были педагоги детских садов компенсирующего вида. Из общеобразовательных детских садов посетителей выставки не было. Среди работ, представленных на выставке, были пособия на все виды нарушений сенсорных анализаторов (нарушения зрения, слуха, тактильного восприятия, графо-моторных навыков, пространственной ориентации). Тактильные игры для слепых и слабовидящих детей (МБДОУ №60) формируют у детей умение пересчитывать предметы на ощупь, различать по структуре, выделять форму и размер предметов. Игры и пособия изготовлены с учетом требований к наглядному и раздаточному материалу для детей с нарушением зрения. Игры, представленные на выставке МАДОУ № 61, разработаны педагогами учреждения для коррекции графо-моторных навыков, запоминания детьми образов букв и цифр. Игры на развитие тактильного восприятия изготовлены с помощью разнообразных нетрадиционных материалов (горох, вата, нитки, соленое тесто и т.д.). Так же представлены тренажеры для формирования навыка счета и письма. Широко представлены на выставке игры для детей с аутизмом. Педагоги МАДОУ № 8 собрали картотеку игр для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. Так же представлены тренажеры из нетрадиционных материалов для развития графомоторных навыком (тренажер Киндер – помощник и др.), ориентировки в пространстве, тактильное восприятие и т.д. Впервые на выставке было представлено напольное покрытие для игры «Веселые клеточки», направленное на развитие цветовосприятия и ориентировку в пространстве. Внимание посетителей выставки привлек дидактический тренажер «Веселые ладошки» (МАДОУ № 87). Интерес у посетителей вызвало игровое пособие – тренажер «Поймай такую же рыбку» (МАДОУ № 83). Пособия, выполненные педагогами, имеют практическую направленность, могут быть использованы в работе с детьми, как с ограниченными возможностями здоровья, так и с детьми раннего возраста в общеобразовательных детских садах.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
